价格: 9 学币

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发布时间: 2022年2月21日 22:26

最近更新: 2022年2月23日 16:51

资源类型: VIP

章节1: 【重要通知】全套进阶项目课程免费领啦!
课时1 视频 【小职官方微信:zb970563】 23:46 可
课时2 视频 官方咨询群:152059640 08:55 可
课时3 视频 线程创建-1(重点) 28:36 可
课时4 视频 线程创建-2(重点) 11:38 可
课时5 视频 线程创建-3(重点) 12:25 可
课时6 视频 线程终止-1(重点) 12:51 可
课时7 视频 线程终止-2(重点) 17:49 可
课时8 视频 线程终止-3(重点) 15:19 可
课时9 视频 线程清理和控制函数(重点) 18:14 可
课时10 视频 进程、线程启动和终止方式的比较(重点) 02:46 可
课时11 视频 线程的状态转换(重点) 04:13 可
课时12 视频 线程属性初始化、销毁、设置和获得分离属性(重点) 10:43 可
课时13 视频 示例--设置和获得分离属性(重点) 28:29 可

章节2: 线程互斥(重点)
课时14 视频 线程的同步和互斥概念(重点) 18:28
课时15 视频 示例--线程互斥(ATM)-1(重点) 19:09
课时16 视频 示例--线程互斥(ATM)-2(重点) 21:45
课时17 视频 线程互斥--互斥锁(重点) 28:15
课时18 视频 互斥锁的属性和类型(重点) 21:11
课时19 视频 线程互斥--读写锁-1(重点) 23:56
课时20 视频 线程互斥--读写锁-2(重点) 21:13

章节3: 线程同步(重点)
课时21 视频 线程同步--条件变量的概念(重点) 18:30
课时22 视频 示例--线程同步之条件变量-1(重点) 23:01
课时23 视频 示例--线程同步之条件变量-2(重点) 18:02
课时24 视频 线程的状态转换(重点) 10:38
课时25 视频 示例--线程同步之条件变量-3(重点) 09:24
课时26 视频 示例--读者和写者问题-1(重点) 21:53
课时27 视频 示例--读者和写者问题-2(重点) 20:34

章节4: 线程互斥和同步的其它编程(重点)
课时28 视频 线程信号量(重点) 19:04
课时29 视频 PV操作--银行账户(重点) 18:40
课时30 视频 PV操作--结果计算(重点) 12:00
课时31 视频 死锁(重点) 14:52
课时32 视频 线程和信号-1(重点) 20:48
课时33 视频 线程和信号-2(重点) 18:40

章节5: 管道(重点)
课时34 视频 进程间通信概述、管道的概念(重点) 11:54
课时35 视频 管道分类与读写(重点) 08:16
课时36 视频 示例--管道通信-1(重点) 11:56
课时37 视频 示例--管道通信-2(重点) 18:21
课时38 视频 示例--管道通信-3(重点) 19:01
课时39 视频 管道的应用--协同进程-1(重点) 14:16
课时40 视频 管道的应用--协同进程-2(重点) 15:44
课时41 视频 管道的读写特性-1(重点) 18:33
课时42 视频 管道的读写特性-2(重点) 09:33
课时43 视频 标准库中的管道操作(重点) 15:02
课时44 视频 示例--标准库中的管道操作(重点) 10:56
课时45 视频 命名管道(FIFO)(重点) 21:35
课时46 视频 匿名和命名管道读写的相同点及不同点(重点) 13:29

章节6: 消息队列(重点)
课时47 视频 System V IPC(重点) 10:19
课时48 视频 消息队列的概念(重点) 08:02
课时49 视频 消息队列的属性、打开、创建和控制(重点) 09:15
课时50 视频 消息队列的发送和接受消息(重点) 13:40
课时51 视频 示例--消息队列之发送消息(重点) 20:05
课时52 视频 示例--消息队列之接受消息(重点) 18:24

章节7: 共享内存(重点)
课时53 视频 共享内存的概念(重点) 18:14
课时54 视频 共享内存的创建、控制、映射和解除映射(重点) 12:20
课时55 视频 示例--共享内存(重点) 25:19
课时56 视频 示例--共享内存实现ATM(重点) 20:34

章节8: 信号量(重点)
课时57 视频 进程信号量和信号量集的概念、控制和操作(重点) 25:19
课时58 视频 示例--进程信号量(PV操作)(重点) 19:28
课时59 视频 示例--进程信号量实现ATM的互斥(重点) 17:50
课时60 视频 示例--进程信号量实现读者和写者的同步-1(重点) 22:09
课时61 视频 示例--进程信号量实现读者和写者的同步-2(重点) 28:37